电子安全KS3
电子安全是KS3信息通信技术在今年7所有学生和全年有电子安全课8的一个重要因素。此外，E-安全为主题的组件和循环时间活动的地方为KS3学生的不同点在整个学年。
7年：所有新生学习如何使用我们的安全控制VLE环境的Firstclass。的Firstclass使我们的学生，而不能到该环境的接触外面的人相互之间以及员工进行沟通。学生无法通过电子邮件非的Firstclass地址。
在秋季术语，年7完整的电子安全重点放在textbullying工作单元，然后完成工作的信息单元的可靠性 - 确定的信息不可靠或不安全的来源。在春季学期，每年7了解社交网站以及带来的好处和这些网站的危险的特征。
8年：电子安全议题是在教训一个经常性的特点。
祛除图像 - 学生学会如何识别虚假的图像和理解，不是在互联网上的所有图像都是真实的。他们发现造成喷绘图像，这可能对更广泛的社会影响问题。
电影制作 - 教学生如何寻找并找到在他们的电影使用的准确信息。他们认为有偏见的信息问题，并了解他们的电影的质量信息如何偏见会影响。
网站建设 - 学生设计并构建自己的电子安全网站。他们评估其他电子安全网站发现功能，使一个很好的网站，然后用所学到的知识创建自己的网站时。
技术的未来 - 学生进行有关当前正在开发的，然后要设计技术的自己的未来作品的机会，技术的碎片进行调查。作为这项工作的一部分，学生考虑让互联网更安全的地方对幼儿的方式。
电子安全KS4
在11年的所有学生完成作业的电子安全装置作为其研究的前期计划的一部分。在其前的教训，他们将考虑一系列的电子安全问题：
安全上网-students讨论，并确定，网络欺凌，性短信和社交网站的潜在危险。
在线赌博 - 学生学习的年轻人，并且可以从网上赌博产生的危险赌博如何在网上可以借鉴。
下载 - 学生发展的版权法的理解。他们确定著作权侵权的例子，并考虑非法下载是否应该有更严厉的后果。他们了解与非法下载相关的危险。
此外，E-安全为主题的组件和循环时间活动的地方为KS4学生的不同点在整个学年。